À Pissos (40) : l'Aire Terrestre Éducative comme future scène théâtrale !
Les élèves de CM2 de Pissos vivent une immersion totale. Acteurs de leur propre "Aire Éducative Terrestre", depuis deux ans dans le cadre d'un projet avec la mairie, le Parc et l'OFB, ils alternent entre l’étude de terrain et les planches du théâtre. En ce début avril, ils étaient encore les pieds dans l’eau avec des pêcheurs pour réaliser l’inventaire du cours d’eau local. Puis, ils ont pris un tournant créatif avec l'accueil de la Compagnie du Grenier au Jardin. L’objectif ? Transformer leurs découvertes environnementales en une randonnée artistique qui invite à parler des enjeux de leurs découvertes. Poésie, humour décalé, controverse, ils opèrent avec la Cie avec talent pour être prêts début juin. Les enfants apprennent à porter leur voix et à incarner leur texte, travailler leur posture et la confiance devant le public !
Rendez-vous est pris : le fruit de ce travail sera présenté aux habitants - parents, le 2 juin 2026 au soir, pour une redécouverte sensible de leur propre environnement.
À Biganos (33) : une sculpture vivante !
Du côté de Biganos, c’est le monde végétal qui dicte le rythme. Après avoir exploré la nature de proximité et s’être exercés au bricolage nature avec des animateurs du Parc, spécialisés, les élèves ont rencontré l’artiste Olivier Lajus. Ensemble, ils ont entamé la création d’une sculpture vivante au cœur du parc de la ville. Un travail de l'osier qui a pris forme sous leur mains, une structure qui attend désormais que le printemps lui donne du volume. Bientôt, les feuilles habilleront cette "cabane" artistique, offrant aux jeunes de la ville un espace de jeu et de contemplation.
Ce projet est mené en partenariat étroit avec Marcheprime dans le cadre du Festival des Mômes, qui incarne parfaitement cette volonté de croiser les approches.
Une source d'inspiration pour les projets
Ces initiatives ne pourraient voir le jour sans une volonté forte de décloisonner les disciplines. Travailler en réseau avec des partenaires territoriaux et, en particulier, avec la DRAC Nouvelle-Aquitaine et les agences culturelles permet d'offrir aux enfants une éducation plurielle.
En apprenant à observer la biodiversité avec la précision du naturaliste et à la raconter avec la sensibilité de l’artiste, ces citoyens de demain développent un lien indéfectible et respectueux avec leur territoire.
